新圃率先引領(lǐng)教育行業(yè)的組織運營管理升級！——深圳市新圃教育培訓(xùn)中心組織運營管理升級項目啟動

　　教育行業(yè)必須要考慮自己的核心能力是什么？如何培育和發(fā)展自己的核心能力？

　　事實上，教育行業(yè)的核心能力或核心競爭力應(yīng)具備的特征，首先是在客戶價值方面，即對客戶所最看重的價值——即客戶的核心利益能做出關(guān)鍵性的貢獻(xiàn)。

　　第二是在競爭的差異化優(yōu)勢方面，即能使競爭表現(xiàn)出自己的獨特之處、獨有吸引力，而這個獨特優(yōu)勢不能輕易地被競爭對手所模仿。

　　第三是在延展性、拓展性方面，即能夠可持續(xù)經(jīng)營之道，不斷地開拓出新產(chǎn)品和模式，具有旺盛、不衰竭、持久發(fā)展的生產(chǎn)力。

　　強化名牌創(chuàng)新戰(zhàn)略。今天，技術(shù)創(chuàng)新推動新產(chǎn)品的開發(fā)越來越快，現(xiàn)代商品中的技術(shù)、文化含量越來越高，而且對市場沖擊越來越大?？蛻魧逃袠I(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)、教學(xué)的要求越來越高，這些將引導(dǎo)教育產(chǎn)品開發(fā)的新方向，所以名牌創(chuàng)新戰(zhàn)略非常重要。

　　形象力之所以成為教育機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行較量的一個焦點，主要是基于這樣一個事實：教育機(jī)構(gòu)入門越來越容易，同質(zhì)化越來越嚴(yán)重，這也就造成了客戶的選擇余地越來越大。在這種情況下，客戶購買哪家教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品，進(jìn)入哪家教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，機(jī)構(gòu)的形象與品牌形象就至關(guān)重要。教育機(jī)構(gòu)形象戰(zhàn)略同教育機(jī)構(gòu)文化戰(zhàn)略一樣，都是一種差別化戰(zhàn)略，必須有自己的特色、個性和獨具的魅力。

　　為此，深圳市新圃教育培訓(xùn)中心攜手正睿咨詢集團(tuán)構(gòu)建教育行業(yè)生態(tài)共促發(fā)展互利共贏。于2021年1月24日，隆重開啟了深圳市新圃教育培訓(xùn)中心“組織運營管理升級”項目！正睿咨詢集團(tuán)將全方位幫助新圃加強教育機(jī)構(gòu)形象。

　　企業(yè)介紹

　　深圳市新圃教育隸屬于深圳市民辦教育培訓(xùn)中心是深圳市第一家集美術(shù)、音樂、傳媒等藝術(shù)高考培訓(xùn)于一體的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　于2005年5月經(jīng)深圳市教育局批準(zhǔn)、深圳市民政局備案，是深圳市得以正式批準(zhǔn)認(rèn)可、且為數(shù)不多的大型權(quán)威教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　培訓(xùn)中心的創(chuàng)辦人及法人林汀如先生，是深圳市教育局原黨委副書記，是深圳市教育界的領(lǐng)路人和拓荒牛；培訓(xùn)中心的總顧問是聞名荊楚和南粵的資深名校長。

　　培訓(xùn)中心的教育專家團(tuán)隊，全部來自教育第一線，個個擁有卓越的令人信服的教學(xué)成績、教研成果和管理業(yè)績。

　　新圃教育中心音樂、傳媒高考培訓(xùn)，集廣東省音樂、傳媒高考名師，聘請中央戲劇學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、華南理工大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、深圳大學(xué)等高校的相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)和專家為客座教授，個性化教學(xué)，因材施教，為各高等音樂學(xué)院及傳媒類院校輸送大量專業(yè)人才，其中連續(xù)8年本科過線率達(dá)100%。  

　　藝術(shù)生文化補習(xí)方面聚集深圳教育界精英，融匯個性化輔導(dǎo)體系，把教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)等多方理論研究付諸實踐，助孩子專業(yè)、文化雙過線，成功邁入高等藝術(shù)殿堂。教育培訓(xùn)，新圃教育更正規(guī)、更專業(yè)、更專心、更權(quán)威。

　　動員大會

　　本次動員大會上深圳市新圃教育培訓(xùn)中心董事長楊益群女士，校長江月女士，副校長文浩先生發(fā)表講話。

　　董事長楊益群女士相信在正睿老師的幫助下，為新圃教育打造高效運營管理系統(tǒng)，培養(yǎng)和打造一批精英化師資團(tuán)隊，系統(tǒng)構(gòu)建新圃教育的品牌與文化，保證易眾鋁業(yè)形成長期增效的管理模式，讓新圃教育最終實現(xiàn)具有競爭力的可持續(xù)發(fā)展，成為藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的。

　　校長江月女士，副校長文浩先生主要表示了全力配合本次管理升級的工作。面對教育市場環(huán)境的激烈競爭，為了新圃教育的發(fā)展前程，以身作則對自己和團(tuán)隊提出越來越高的要求和挑戰(zhàn)，通過與正睿咨詢的專家老師的合作，對新圃教育的進(jìn)行全面管理升級充滿信心和期待。

　　廣東正睿企業(yè)管理研究院院長金濤教授在大會上發(fā)表動員講話，他提出：一個企業(yè)想要把握住未來，就要時刻保持危機(jī)意識，要敢于“革自己的命”，以“歸零”的心態(tài)重新出發(fā)，才能在更高定位上實現(xiàn)新突破。

　　金教授鼓勵新圃人積極參與到這場教育管理升級中來，與正睿專家老師們一起攜手打造更好的新圃教育，更強大的精益師資團(tuán)隊！

　　正睿咨詢?yōu)樾缕越逃攸c提供

　　一是提供凝聚力。機(jī)構(gòu)文化搞好了是一種“黏合劑”，可以把上下左右、教師、員工緊緊地粘合、團(tuán)結(jié)在一起。正睿咨詢的老師會幫助組織優(yōu)化價值鏈，一種凝聚功能和向心功能。

　　二是提供導(dǎo)向力。系統(tǒng)規(guī)劃組織目標(biāo)，包括價值導(dǎo)向與行為導(dǎo)向。

　　三是提供激勵力。教育機(jī)構(gòu)文化所形成的文化氛圍和價值導(dǎo)向是一種精神激勵，能夠調(diào)動與激發(fā)全體人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，把人們的潛在智慧誘發(fā)出來。

　　四是提供約束力。在教育機(jī)構(gòu)行為中哪些不該做、不能做，機(jī)構(gòu)文化、機(jī)構(gòu)精神常常發(fā)揮著一種“軟”約束的作用，是一種免疫功能。以機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略為指導(dǎo)，用人的最高境界是用其思想，管其思想，讓人創(chuàng)造最大的價值，這是用最低成本產(chǎn)生最高價值的用人模式。

　　五是提供紐帶力。教育機(jī)構(gòu)維系發(fā)展要有兩種紐帶：一個是物質(zhì)利益的紐帶；另一個是文化、精神道德的紐帶。這兩種紐帶相輔相成，缺一不可，實現(xiàn)組織高效運作。

　　在明確機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃后，下一步明確績效管理中的角色分工就是實踐的關(guān)鍵！績效管理作為企業(yè)的一個系統(tǒng)化的管理工作，每個員工都牽涉其中，任何人包括總經(jīng)理都不能概莫能外。職位說明書是績效管理和人力資源管理的基礎(chǔ)。正睿的專家老師會根據(jù)新圃的組織架構(gòu)與規(guī)劃并圍繞員工，開展職位說明書，諸如薪資、培訓(xùn)、晉升、發(fā)展等人事決策都離不開定位準(zhǔn)確、描述詳盡、職責(zé)分明、權(quán)責(zé)清晰的職位說明書。打造堅實的根基，構(gòu)建精英化師資團(tuán)隊。

　　精英化師資團(tuán)隊打造是教育機(jī)構(gòu)有可持續(xù)發(fā)展能力，面對的是企業(yè)的老板，以及組織中的中高級管理人員，培養(yǎng)團(tuán)隊由管理思維向經(jīng)營思維轉(zhuǎn)變，由中層管理向運營管理的領(lǐng)導(dǎo)能力轉(zhuǎn)變。企業(yè)操盤手作為企業(yè)發(fā)展的中堅力量與中流砥柱，是企業(yè)戰(zhàn)略定位、執(zhí)行系統(tǒng)導(dǎo)入的支持者與實施者。只有擁有戰(zhàn)無不勝的系統(tǒng)化高管團(tuán)隊，才會有高效的企業(yè)團(tuán)隊，才會有常勝企業(yè)。

　　隨著企業(yè)環(huán)境的變化，不斷重新定位企業(yè)，重新定位人才。塑造企業(yè)品牌和企業(yè)文化。

　　為此，通過正睿專家老師們的全程陪伴與合作，幫助新圃教育的組織運營管理改革上實現(xiàn)軟著陸，建立引領(lǐng)教育行業(yè)未來的科學(xué)化管理體系，保障機(jī)構(gòu)業(yè)績及管理能力的全面提升！讓新圃教育在面對重重挑戰(zhàn)時，繼續(xù)在激烈的藝術(shù)教育市場競爭中搶占主要地位，找到自己的突破之道，更進(jìn)一步！

　　正睿咨詢集團(tuán)預(yù)祝新圃“戰(zhàn)略管理升級”項目圓滿成功！